Locus Educação
DESCUBRA COMO ENGAJAR SEUS ALUNOS E SAIR MAIS LEVE DA SALA DE AULA TODOS OS DIAS

Conheça o método TESSITURAS

Assista ao vídeo para ver um pouquinho da metodologia na prática
Chega de sofrer em sala de aula

O objetivo do método TESSITURAS é preparar o professor para os desafios da sala de aula, oferecendo a ele conhecimento do campo da psicopedagogia para melhor lidar com questões como indisciplina e dificuldade de aprendizagem.

Você terá acompanhamento online para colocar todo o ensinamento em prática.
Para quem é o curso?

Professores recém-formados ou veteranos que enfrentam dificuldades com questões comportamentais em sala de aula. 

Como são as aulas?

Aulas gravadas e aulas ao vivo na plataforma para acompanhar a aplicação da metodologia com você.

Bônus

5 meses de MENTORIA com 2 encontros de 2 horas a cada 15 dias. * Curso de Educação Ambiental
* Curso de Elaboração de Histórias

É possível exercer um excelente trabalho e se sentir bem ao mesmo tempo.

O curso de formação de professores TESSITURAS foi elaborado sobre seis pilares:

  1. CNV - Comunicação não-violenta

  2. Disciplina positiva

  3. Educação socioemocional/inteligência emocional

  4. Mindset

  5. Pedagogia sistêmica

  6. Metodologias ativas

Mais que um curso, uma nova forma de viver seu trabalho e sua vida.

As bases do nosso método.

Durante o processo de formação, o professor percorrerá trilhas que têm início com o processo de autoconhecimento (encontro online e ao vivo) e segue pelos 6 pilares, finalizando com a construção de um plano de aula baseado no aprendizado adquirido durante o curso. 
  1. CNV - Comunicação Não-Violenta - Foi disseminada a partir da década de 60, pelo psicólogo americano Marsahll Rosenberg. Tem aplicação prática em resolução de conflitos e melhora do diálogo em relacionamentos pessoais dentro da escola. 

  2. Disciplina Positiva - Uma abordagem, tanto filosófica como prática da educação, baseada nos trabalhos dos psicológos Carl Rogers, Alfred Adler e Rudolf Dreikurs. É um modelo educativo composto por firmeza, afeto e empatia, Trata-se de uma postura diferenciada em conduzir a educação, colocando os limites necessários de forma respeitosa e estabelecendo diálogos e cooperação com a criança.

  3. Educação Socioemocional/Inteligência Emocional - Uma abordagem que possibilita ao aluno compreender o mundo ao seu redor, tendo consciência de seu papel na sociedade e construindo seu projeto de vida. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) considera a educação socioemocional como parte fundamental no processo ensino-aprendizagem. Dentro dessa abordagem trabalhamos empatia, autocontrole, resolução de probelmas, entre outras competências.

  4. Mindset - É a configuração da mente, um conceito que busca entender a predispopsição psicológica de uma pessoa que prioriza determinados pensamentos e padrões de comportamento para, então, propor e desenvolver uma nova abordagem. 

  5. Pedadogia Sistêmica - Prática dinâmica vinculada ao contexto educativo na condição de campo de aprendizagem. Mostra-se como um novo paradigma desenvolvido nos últimos anos em vários países do mundo, ampliando a visão significativa do todo na relação escola-família, trazendo a possibilidade de se criar a partir da escola um ambiente de inclusão onde todos possam assumir seus papéis, levando em conta os sistemas familiares, educativos e institucionais,

  6. Planejamento/Metodologias Ativas - Constituem abordagens pedagógicas onde o foco do processo ensino-aprendizagem está no aluno, envolvendo-o na aprendizagem por investigação, descoberta e busca por resolução de problemas. Desenvolver um planejamento estruturado, aberto para a colaboração é fundamental para um bom desenvolvimento das aulas com o envolvimento dos alunos.

Entre em nossa lista de espera.

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Inscreva-se e você será avisado assim que abrirmos novas turmas.
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O que dizem do nosso trabalho

"Aqueles que passam por nós não vão sós. Deixam um pouco de si, levam um pouco de nós." ('O Pequeno Príncipe' de Antoine de Saint-Exupery)
Milda de Fátima Moreira
(Diretora-adjunta na rede municipal de Educação - RJ)
Em 2016 recebi a professora Gleice, na Escola Municipal Anita Garibaldi, que marcou minha história profissional e pessoal. E acredito que se tornou inspiração para muitos colegas e para seus alunos.
No primeiro ano de atuação pegou uma turma de projeto, que concentrava diversos alunos com problemas estruturais, emocionais e disciplinares. Apresentavam dificuldades de aprendizagem e convívio escolar.
Sabiamente, Gleice se tornou uma professora inspiradora, criando espaços de trocas, diálogos, amor e muita escuta da realidade de seus alunos e responsáveis. 
Buscava entender o motivo da reação agressiva conversando com os alunos e seus responsáveis. 
Nos momentos de conflito em sala, buscava se impor pelo carinho e conversas individuais, levando o aluno a refletir suas atitudes e valorizando seu potencial, tentando minimizar suas fragilidades.
Outro momento marcante, foi o projeto Malala, com leituras diárias do livro que influenciava a importância da escola para aqueles alunos de forma lúdica e encantadora. 
Esse trabalho me encantou tanto ou mais que aos alunos, pois percebi que fomos privilegiados em ter uma profissional com uma bagagem de conteúdo para transmitir de uma forma humanamente diferenciada. 
Durante os 3 anos que permaneceu na escola abordou assuntos como questões étnico-racial e de gênero, protagonismo juvenil, ressignificação do espaço escolar, sustentabilidade, valorização da família, alimentação saudável, respeito aos animais e ao meio ambiente.
Vejo essa professora a mais inspiradora de todas que pude conviver. Ela conseguiu reunir todos os requisitos para desenvolver sua função com empatia, inteligência, sabedoria, conhecimento, respeito e amor aos seus alunos e colegas de trabalho.
Espero que um dia nossa rede possa valorizar os profissionais que trabalham como a professora Gleice.
Denise Spiller Pena (Sanitarista ambiental)
Trabalhar com a Gleice no GEMA me proporcionou um aprendizado constante sobre pedagogia social e a importância da sensibilização, da emoção e da criatividade no processo educativo!
Das crianças aos jovens e adultos foi riquíssima a experiência de testemunhar como suas técnicas pedagógicas e sua atenção cuidadosa ia transformando a cada um em melhores pessoas e em cidadãos mais conscientes e ativos!
Conviver e acompanhar o desenvolvimento de seu trabalho me estimulou a permanecer na luta e continuar acreditando que é possível fazer a diferença e contribuir para fazer do Brasil a nação que desejamos!
Carla Costa
(Coordenadora de Projetos Socioambientais e de Arte-Educação)
Nesses 12 anos da minha trajetória profissional nas áreas de educação socioambiental, economia solidária e arte-educação, tive inúmeras oportunidades de atuar com a Gleice e, em todas , vivenciei experiências ímpares de muito aprendizado e evolução. 

Ela é uma mulher de luta, sensível e inspiradora em todos os sentidos, que acredita no amor como energia de transformação e, entendendo sua função social e propósito nesse mundo, transforma tudo em excelentes oportunidades de promover uma educação integral transformadora. 

 A Gleice se conecta com a natureza na mesma vibração que fala aos corações.

Habilidosa com as palavras e trabalhos manuais, costura histórias e refaz caminhos a partir da sua leitura de mundo fabulosa, que se reflete em suas facilitações de processos de aprendizagem e na criação de diversas atividades lúdicas socioeducativas, que sempre despertam a melhor expressão de cada um.

Alunos
Daniela (Projeto PETI, Barra de São João, RJ. 4)
"Eu aprendi a respeitar e amar como você, tia Gleice. Por isso te considero professora dos sentimentos. Eu sou sua aluna sentimental, com alguns sentimentos vazios e coração apaixonado com o aprendizado dos sentimentos da vida. Eu gosto de você porque você é a minha esperança do aprendizado sem dor."

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Karina. Trecho retirado de uma de produção de texto autobiográfico. EM Anita Garibaldi, RJ.

“Eu adoro estudar com a minha professora, a tia Gleice Máira. Ela brinca com a gente. As pessoas tristes, a tia anima”

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Maria Cristina, Ciep Dr. João Ramos, RJ.

“Eu gosto muito da professora Gleice!  Ela me faz rir, ela é legal, conversa comigo e eu acho isso legal. Ela dá bronca, mas ela briga calma. Ela é gentil com os alunos.”

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Rian, Ciep Dr. João Ramos de Souza, RJ.

“Tia Gleice, eu queria te pedir muito obrigada por tudo que a senhora fez. Parabéns pelo seu papel de professor. Você valoriza muito as pessoas. 

Eu te amo muito!”


 


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